Toelatingsexamen - Music in Education (Docent Muziek)

Het praktijkgedeelte

Iedere kandidaat krijgt de gelegenheid zijn/haar muzikaliteit en muzikale vaardigheden te laten zien op een eigen authentieke wijze. Dit doe je door een repertoirelijst te sturen naar felix.havenith@zuyd.nl. De toelatingscommissie maakt dan een verzoeklijst die jij dan kan opnemen. (je kunt natuurlijk ook alvast je belangrijkste werken opnemen om tijd te winnen).

Algemeen
Over het algemeen zal de speelkwaliteit (interpretatie en muzikaliteit) van groter belang zijn dan de bereikte moeilijkheidsgraad. Bij het lezen van de eisen hieronder moet je vooral niet in de stress raken. Doe je ding en doe wat je kunt. Niet geschoten is altijd mis. (en durf vragen te stellen over het repertoire)

Richtlijn
Hieronder vind je een overzicht van hoe je programma er ongeveer uit moet zien. In totaal bereid je bij voorkeur 10 stukken voor (meer mag!), met een zo breed mogelijke representatie van genres. Denk aan pop, klassiek, kinderliedjes, musical, jazz, etc.

Bijvoorbeeld:
     1. piano- of gitaarbegeleiding + zang
     2. piano- of gitaarbegeleiding + zang
     3. piano- of gitaarbegeleiding + zang
     4. piano- of gitaarbegeleiding + zang
     5. zang, zonder begeleiding of begeleid door iemand anders
     6. zang, zonder begeleiding of begeleid door iemand anders
     7. piano klassiek/van partituur (mag eenvoudig)
     8. gitaar melodie indien mogelijk
     9. vrij (eventueel ruimte om een ander instrument te demonstreren)
     10. vrij (eventueel ruimte om een ander instrument te demonstreren)
Van de bovenste vier werken bij voorkeur 1 met gitaarbegeleiding zijn, en 1 met pianobegeleiding. Je mag je uiteraard voor de zangstukken laten begeleiden door iemand anders of een instrumentale versie (karaoke)

2B. Voorbeeldlijst
Om een idee te krijgen vind je hieronder een lijst die geschikt zou kunnen zijn voor een toelating. (let op: dit is maar een voorbeeld, graag zelf naar eigen kwaliteit invullen).

Hieronder vind je een aantal richtlijn v.w.b. een comfortabel speelniveau of speelwijze. Ook als je dit niveau nog net niet hebt of je twijfelt, doe wat je kunt.

Piano
Een comfortabel instapniveau voor piano is bijvoorbeeld:

• J.S. Bach, Klavierbüchlein für Anna Magdalena
• Clementi sonatinen
• Lemoine études opus 37
• Burgmüller opus 100

Voor Jazz/pop zou je deze richtlijnen kunnen gebruiken voor het kiezen van je repertoire:

• Real Book, Fake Book
• Melodiespel met akkoorden
• Popsongs waar je zelf bij zingt
• Musicalrepertoire
• Blues, eventueel met improvisatie
• Kinderliedjes waar je zelf bij zingt

Spelen op overige toetsinstrumenten (accordeon, keyboard, synthesizer) is toegestaan.

Gitaar
Wanneer je jezelf begeleidt op gitaar, worden er naar de volgende technieken/speelwijzen gekeken:

• Gebruik van open akkoorden of barré akkoorden
• Speelwijze ( zoals bijv: bas op 1e tel en akkoord op afterbeat, 8e shuffle, 16e beweging, arpeggio’s, tokkelen, fingerpicking)

Hoe meer diversiteit je hierin kan laten zien, hoe beter.

Bij het spelen van een melodie worden er op de volgende zaken gelet:

• Tempo vastheid
• Ritme
• Frasering en muzikale uitdrukking

Andere vormen van gitaarspel (klassiek of improvisatie) zijn niet verplicht, maar worden altijd aangemoedigd.

Zang
Bij het uitzoeken van zangstukken (met of zonder eigen begeleiding), kun je deze richtlijnen gebruiken:

• Vocalises
• Spirituals, gospelliederen
• Musical
• Popsongs
• Aria’s
• Volksliederen
• Chansons
• Cabaret
• Kinderliedjes

Naast Nederlands en Engels is het fijn om evt een derde taal te horen (Frans, Duits, Spaans, Italiaans.. etc.)
Tijdens het toelatingsexamen zal erop gelet worden of je stemgebruik en uitdrukkingsvermogen te ontwikkelen zijn.
We adviseren ook om op zijn minst een klassiek stuk/lied te presenteren. Ook als je dit nieuw voor je is.

Melodie-instrument
Indien je een melodie-instrument bespeelt (bijv. saxofoon), adviseren we je om ook hiermee je speelkwaliteit te demonstreren.
Heb je specifieke vragen of twijfels over je programma dan kun je mailen naar onze commissie:

Gitaar en algemeen: pieter.vermeulen@zuyd.nl
Zang: Jan Gooren/Yolande Eymael jan.gooren@zuyd.nl / yolande.eymael@zuyd.nl
Piano: Levon Leonard: levon.harutiunyan@zuyd.nl
Overige vragen voor Hoofd afdeling Docent Muziek: felix.havenith@zuyd.nl

*Richtlijnen thuisopname:

• Dit kan bijv. met je smartphone. Probeer een zo goed mogelijk toestel te gebruiken.
• Zorg dat er geen bijgeluiden zijn of te veel galm.
• Controleer of je camera en mic schoon zijn (vingervlekken, vuil, pluisjes)
• Plaats je opnametoestel dicht genoeg bij de geluidsbron (stem/gitaar/piano).
• Je moet zelf écht in beeld zijn wanneer je speelt.
• Zet de camera zo dat je stem en instrument in verhouding zijn. Test dit.
• Begin elke opname steeds met jezelf en een bordje/blaadje met je naam en titel/artiest/componist van het te spelen onderdeel.
• Werk met een statief of vraag iemand om de camera vast te houden.
• Indien je handig bent met opname materiaal en betere microfoons mag dat uiteraard.
• De gevraagde fragmenten worden als ‘one takes’ opgenomen. Niet knippen en plakken in je opname. (wel elk stuk apart)
• Op een live toelating gaat er ook wel eens iets mis, een foutje hier en daar. Dat is ook in een opname geen ramp. Zorg dat de opname een goede representatie is van hoe jij er voor staat.
• Topkwaliteit opnames zijn fijn maar vaak ook veel te groot en leiden soms tot upload-problemen. Kies een goede middenweg.
• Gelukkig is jezelf opnemen een heel goede oefening om je presentatie te verbeteren en/of finetunen.
• Doorsturen via youtube(prive)link of Vimeo.
• Voor technische en overige vragen kun je altijd mailen met felix.havenith@zuyd.nl

Auditieve vaardigheden

Bij het auditieve gedeelte (gehoor & solfège) van de toelating wordt je muzikaal gehoor getest. Er wordt voornamelijk gelet op de intuïtieve onderdelen waarbij je iets moet herhalen, nazingen en opschrijven.

Deze onderwerpen komen aan bod:

Intervallen
Stijgend en dalend herkennen en nazingen

Geheugentraining
Je kunt een voorgezongen ritme ±2 maten nadoen
Je kunt een voorgespeeld melodiefragment van enkele maten op gehoor nazingen

Melodisch dictee
Een eenstemmige eenvoudige melodie, onder begeleiding, noteren in g- of f-sleutel, zonder alteraties.

Ritmisch dictee 
Je kunt een eenvoudig voorgezongen ritme noteren en uitvoeren.

Toonladders
Je kent de volgende toonladders: majeur, mineur. oorspronkelijk/harmonisch/melodisch

Solfège (van blad zingen)
Je kunt een eenvoudige melodie, met begeleiding van de docent, van blad zingen (zonder alteraties, eenvoudig ritme, echter wel met enkele sprongen).